戏曲相关知识

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幼儿舞蹈教学内容知识

幼儿舞蹈教学内容,    幼儿舞蹈教学内容是幼儿园全方位教育工作的一个组成部分,是培养幼儿德、智、体、美全面发展的不可缺少的重要手段,因此,幼儿园把舞蹈教育放在了首位。,
    幼儿舞蹈教学内容由于简单、短小、形式多样、比较实用,近年来愈来愈受到幼儿教育的重视,目前在世界各地幼儿教育领域内,幼儿舞蹈教育已成为幼儿成长、发育的重要教育手段和幼儿园教学的重要组成部分。由于它对各个不同年龄阶段幼儿的身体发育成长具有很大作用,尤其对幼儿的身心健康及智力发展有着不可怕量的作用,因此、在幼儿教育领域里,广大幼教专家、学者开始关注并积极进行了有关幼儿舞蹈教育的探讨,其目的就是为了有计划、有步骤地促进幼儿身体发育,塑造幼儿健美的形体姿态,培养幼儿健康、向上、活泼、愉快的气质,使幼儿终身受益。
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    一、幼儿露田是促进幼儿身心全面发展的手段
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    幼儿时期是生长发育的旺盛时期。人的生长发育能够说明一个人的健康情况。人在生长发育过程中,由于受遗传、疾病、营养、生长环境以及锻炼等各方面的影响,而显示出各自不同的身体健康状况。其中,舞蹈是影响幼儿生长发育的重要因素之一。舞蹈对幼儿来说,是一种本能的需要。观察一下生活中每一位健康的幼儿可以看出,在他们还没有学会说话之前,基本上是用动作来传情达意的,每当他们听到悦耳的音乐或者看到一些歌舞场面时,他们都会随着手舞足因、欢欣跳跃。因此,在幼儿时期推广舞蹈教育,是最佳时期。舞蹈对幼儿来讲是最好的游戏活动之一,幼儿在舞蹈活动中,自然而然地锻炼了他们的身体,促进了身体的正常生长发育,使幼儿骨酪强壮,肌肉结实,内脏器官的机能得到提高。脑中枢神经系统的能力得到改甚,反应灵敏,头脑灵活。
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    舞蹈能够提而身体各器官的生理机能,尤其能够提高神经系统机能,可以很好地调节幼儿体内各种机能。对外界的适应能力以及对疾病的抵抗能力都会增强,而且还能够促进幼儿的生理和心理的发展,培养幼儿健康向上、活泼愉快的性格,促使幼儿德、智、体、美全面发展。
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    具体来讲,幼儿舞蹈教学作用主要在于:
    (1)能够提高幼儿的观察力、感受力、模仿力、记忆力、想象力;
    (2)能够锻炼幼儿的反应能力和动作协调能力;
    (3)能够开发幼儿的潜在智能;
    (4)受到美的熏陶;
    (5)增强集体现念,加强团结协作意识。
, ,    除此之外,舞蹈还能够对幼儿一般知识学习的智力发展起到不可估量的作用。当幼儿接受各种教育、学习各种知识时,都需要通过观察、比较、模仿、思维来实现,于是为实现这一目的,就要求幼儿有一个健壮的身体和饱满的精神、积极的思维和良好的记忆以及丰富的想象,这些都是幼儿应具备的基本心理与生理素质。学习成绩好坏,接受新知识能力的快慢,都取决于他的大脑发育程度,而舞蹈活动能够锻炼幼儿的大脑。因为舞蹈是包括各种形体动作和丰富的面部表情,以及音乐节奏的人体动作艺术。学习各种舞蹈、熟练掌握舞蹈的各种动作技能,能够促进大脑中枢神经的发达,改善大脑工作能力,协调控制大脑兴奋和抑制系统,提高平衡能力和灵活能力。舞蹈使幼儿在手、足、胸、腰、臂、腿的摆动中,和上、下、左、右、前、后、尚、低的跳跃活动中,加速血液循环,提高心肺功能,使大脑血流量增加,改善大脑供氧情况、使大脑处在一种积极的活动状态中,这样—来,对幼儿的心理和生理素质的发育以及对一定知识技能的掌握、会起到极大的推动作用。,
    舞蹈的另—突出特点是寓教于乐,通过舞蹈培养幼儿良好的个件和进行美育教育。对幼儿进行思想品德的教育既是德育的任务也是美育的任务,在幼儿教育中往往是寓德育于美育之中,舞蹈内容与形式是多种多样的,它适合幼儿活泼好动的特点,通过各种舞蹈的学刀,使幼儿接受美的熏陶、美的教育,置身于美的环境。对未来充满美的向往,并借此来培养幼儿的思想品德和优良性格以及社会情操观念。另外,舞蹈特别是幼儿集体舞蹈,还会增强幼儿之间的友谊和团结,培养幼儿的上进心、责任心、集体荣带感和集体观念。
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    幼儿舞蹈教学教案一定要从幼儿的模仿力强、有好奇心、好幻想、好表现自己、爱美、情绪不稳定等心理和生理特点出发,来安排舞蹈教育课程,这样才能符合幼儿的特点,充分开发幼儿的潜在能力,充分发挥他们的能力、促进其身心的健康发育。
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幼儿舞蹈教学内容

    幼儿舞蹈教学内容是幼儿园全方位教育工作的一个组成部分,是培养幼儿德、智、体、美全面发展的不可缺少的重要手段,因此,幼儿园把舞蹈教育放在了首位。


    幼儿舞蹈教学内容由于简单、短小、形式多样、比较实用,近年来愈来愈受到幼儿教育的重视,目前在世界各地幼儿教育领域内,幼儿舞蹈教育已成为幼儿成长、发育的重要教育手段和幼儿园教学的重要组成部分。由于它对各个不同年龄阶段幼儿的身体发育成长具有很大作用,尤其对幼儿的身心健康及智力发展有着不可怕量的作用,因此、在幼儿教育领域里,广大幼教专家、学者开始关注并积极进行了有关幼儿舞蹈教育的探讨,其目的就是为了有计划、有步骤地促进幼儿身体发育,塑造幼儿健美的形体姿态,培养幼儿健康、向上、活泼、愉快的气质,使幼儿终身受益。


    一、幼儿露田是促进幼儿身心全面发展的手段


    幼儿时期是生长发育的旺盛时期。人的生长发育能够说明一个人的健康情况。人在生长发育过程中,由于受遗传、疾病、营养、生长环境以及锻炼等各方面的影响,而显示出各自不同的身体健康状况。其中,舞蹈是影响幼儿生长发育的重要因素之一。舞蹈对幼儿来说,是一种本能的需要。观察一下生活中每一位健康的幼儿可以看出,在他们还没有学会说话之前,基本上是用动作来传情达意的,每当他们听到悦耳的音乐或者看到一些歌舞场面时,他们都会随着手舞足因、欢欣跳跃。因此,在幼儿时期推广舞蹈教育,是最佳时期。舞蹈对幼儿来讲是最好的游戏活动之一,幼儿在舞蹈活动中,自然而然地锻炼了他们的身体,促进了身体的正常生长发育,使幼儿骨酪强壮,肌肉结实,内脏器官的机能得到提高。脑中枢神经系统的能力得到改甚,反应灵敏,头脑灵活。


    舞蹈能够提而身体各器官的生理机能,尤其能够提高神经系统机能,可以很好地调节幼儿体内各种机能。对外界的适应能力以及对疾病的抵抗能力都会增强,而且还能够促进幼儿的生理和心理的发展,培养幼儿健康向上、活泼愉快的性格,促使幼儿德、智、体、美全面发展。


    具体来讲,幼儿舞蹈教学作用主要在于:
    (1)能够提高幼儿的观察力、感受力、模仿力、记忆力、想象力;
    (2)能够锻炼幼儿的反应能力和动作协调能力;
    (3)能够开发幼儿的潜在智能;
    (4)受到美的熏陶;
    (5)增强集体现念,加强团结协作意识。

 

    除此之外,舞蹈还能够对幼儿一般知识学习的智力发展起到不可估量的作用。当幼儿接受各种教育、学习各种知识时,都需要通过观察、比较、模仿、思维来实现,于是为实现这一目的,就要求幼儿有一个健壮的身体和饱满的精神、积极的思维和良好的记忆以及丰富的想象,这些都是幼儿应具备的基本心理与生理素质。学习成绩好坏,接受新知识能力的快慢,都取决于他的大脑发育程度,而舞蹈活动能够锻炼幼儿的大脑。因为舞蹈是包括各种形体动作和丰富的面部表情,以及音乐节奏的人体动作艺术。学习各种舞蹈、熟练掌握舞蹈的各种动作技能,能够促进大脑中枢神经的发达,改善大脑工作能力,协调控制大脑兴奋和抑制系统,提高平衡能力和灵活能力。舞蹈使幼儿在手、足、胸、腰、臂、腿的摆动中,和上、下、左、右、前、后、尚、低的跳跃活动中,加速血液循环,提高心肺功能,使大脑血流量增加,改善大脑供氧情况、使大脑处在一种积极的活动状态中,这样—来,对幼儿的心理和生理素质的发育以及对一定知识技能的掌握、会起到极大的推动作用。


    舞蹈的另—突出特点是寓教于乐,通过舞蹈培养幼儿良好的个件和进行美育教育。对幼儿进行思想品德的教育既是德育的任务也是美育的任务,在幼儿教育中往往是寓德育于美育之中,舞蹈内容与形式是多种多样的,它适合幼儿活泼好动的特点,通过各种舞蹈的学刀,使幼儿接受美的熏陶、美的教育,置身于美的环境。对未来充满美的向往,并借此来培养幼儿的思想品德和优良性格以及社会情操观念。另外,舞蹈特别是幼儿集体舞蹈,还会增强幼儿之间的友谊和团结,培养幼儿的上进心、责任心、集体荣带感和集体观念。


    幼儿舞蹈教学教案一定要从幼儿的模仿力强、有好奇心、好幻想、好表现自己、爱美、情绪不稳定等心理和生理特点出发,来安排舞蹈教育课程,这样才能符合幼儿的特点,充分开发幼儿的潜在能力,充分发挥他们的能力、促进其身心的健康发育。


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